У вас есть вопросы? 
Заполните форму ниже и мы вам перезвоним
Санкт-Петербург

Вы попали в школу
с иной концепцией

ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ
ОТКРЫТ НАБОР В 9-11 КЛАССЫ

Открыт набор в 9-11 классы на 2021-2022 учебный год

Присоединиться в этом учебном году

Открыт набор в 8-11 классы на 2022-2023 учебный год

Узнать о поступлении на следующий учебный год

В основе нашего подхода лежат идеи гуманистической педагогики, педагогики сотрудничества и демократического образования. Мы верим, что образование должно быть осмысленным, персонализированным и гуманным

Мы Пролицей

Академические знания необходимы для формирования адекватной научной картины мира, но недостаточны для ....
Мы гарантируем нашим ученикам получение академического образования ни по объёму, ни по качеству не уступающее тому ....
Мы стараемся ценить временные ресурсы учащихся, поэтому мы отказались от домашних заданий, организовав нелинейное ....
Мы стремимся создать открытую среду, в которой ценны честность, справедливость, ум, свобода, ответственность, гибкость ....

Современные навыки

Качественное образование

Рациональный подход

Среда как ценность

О нас

Наши преподаватели

Молодые и талантливые преподаватели, которые умеют и любят учить учиться
Дмитрий Амелин
Иван Сямтомов
Виктория Сафарова
Карим Халиуллин
Павел Власов
Узнать всю команду
Аглая Фролова
Михаил Катович

Наши кафедры

soft skills

Самоменеджмент, учебные навыки, коммуникации, работа в команде

Метапредметные навыки

алгебра, геометрия, информатика

Математика
и информатика

русский язык, литература, английский язык

Филология

физика, химия, биология

Естественные науки

история, обществознание, география

Социальные науки

Мечты осуществляются, когда становятся проектами

Формат работы

НЕФОРМАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ НАВЫКИ
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Учебный год мы разбили на шесть модулей, каждый из которых длится пять недель. Между всеми модулями мы делаем недельный перерыв, который наполнен внеаудиторной активностью
Образование – это не только аудитории, занятия, тренинги, проекты. Это ещё и образовательные экспедиции, литературные выезды, совместные просмотры и обсуждения фильмов, настольные игры
Гибкие навыки 21 века необходимы для реализации проектов, комфортной и эффективной деятельности в условиях постоянных изменений
Три направления для проектов: наука, креатив и бизнес. И миллионы вариантов проектов по каждому из направлений. Ученик наконец может сам выбрать, что интересно именно ему!
АКАДЕМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Записаться на пробную неделю

Остались вопросы? Сомневаетесь? Хотели бы попробовать? У вас есть возможность бесплатного "тест-драйва" школы. Оставьте заявку на пробную неделю.

Частые вопросы

Сколько стоит обучение?
Стоимость обучения в 2021-2022 учебном году составляет 400 тыс. рублей в год. Оплату можно производить помесячно по 40 тыс. рублей в месяц в течение 10 месяцев с сентября по июнь включительно или единым платежом.
В какие классы ведётся набор?
Открыт набор в 9, 10 и 11 классы на 2021-2022 учебный год. Также можно оставить заявку и записаться на вступительные экзамены в 8, 9, 10 и 11 классы на 2022-2023 учебный год.
Как к вам поступить?
Для поступления необходимо сдать три вступительных экзамена и пройти собеседование. Экзамены сдаются по трём дисциплинам: математика, русский язык и английский язык. Формат экзамена предполагает выполнение работы, состоящей из тестовой и письменной частей, с последующим разбором с преподавателем. При составлении работ использованы задания из открытого банка заданий ОГЭ и ЕГЭ, Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment).
Можно ли поступить в середине года?
Можно. Но стоит быть готовым к тому, что учащемуся придётся ликвидировать академическую разницу в случае расхождения программ. Мы поможем и поддержим.
Сколько уроков в день?
Мы учимся парами. Каждый день у лицеистов по четыре пары. Первые три пары отведены на академические дисциплины, а на четвёртой паре – занятия по метапредметным навыкам, дополнительные занятия по профильным предметам, консультации, лекции по психологии, бизнесу, саморазвитию, тренинги, проектная деятельность и самоподготовка.
Во сколько начинаются и заканчиваются занятия?
Первая пара начинается в 9:00, а последняя четвёртая пара заканчивается в 16:15. Каждая пара длится 1,5 астрономических (2 академических) часа. Между парами стандартный перерыв 15 минут. Между 2 и 3 парой – обеденный перерыв 45 минут.
Что такое «учебный модуль»?
Учебный модуль состоит из 5 учебных недель и содержит ограниченное количество предметов (от 4 до 7). Изучение этих предметов организовано погружением, то есть пары по каждому предмету в течение модуля могут быть каждый день или через день. Это позволяет повысить интенсивность и сконцентрироваться на изучении небольшого набора предметов, более глубоко проработать материал, сохранить структуру, логику и преемственность изучения дидактического блока и избежать формального «прохождения» дисциплины.
Есть ли домашние задания?
Если коротко, то нет. Модульная система организации изучения предметов позволяет уменьшить количество заданий на актуализацию знаний, а практическую часть и отработку материала поместить в урочное время. Поэтому домашних заданий в классическом представлении у нас нет, а ресурс времени вечером и в выходные дни лицеисты используют по своему усмотрению. Но, безусловно, нужно будет выделять время на подготовку сообщений и докладов, на чтение статей и литературных произведений, на занятие иностранным языком. Мы предусматриваем для этого часы самоподготовки, но не исключаем того, что нужно будет периодически уделять на это время и вне лицея.
Как выставляются оценки?
В начале учебного модуля учащиеся строят прогноз собственной успеваемости и совместно с учителем вырабатывают критерии оценки. В течение модуля преподаватели оценивают самостоятельные и контрольные работы в процентах. В конце каждой учебной недели учащиеся индивидуально с преподавателем обсуждают и оценивают свою работу по пятибалльной шкале, преподаватели дают обратную связь, качественную оценку работы каждого учащегося и рекомендации по повышению оценки. В конце модуля по итогам пяти недель ученики с преподавателем совместно оценивают результаты работы по пятибалльной шкале. Оценка по предмету в году выставляется по итогам всех модулей, в которых было организовано изучение этого предмета. На итоговую годовую оценку также влияет результат итоговых полугодовых контрольных работ.
Показать больше вопросов
Учатся ли дети по субботам?
Нет. У нас пятидневка.
Когда у вас каникулы?
После каждого учебного модуля продолжительностью пять недель предусмотрен недельный перерыв в аудиторной нагрузке. Перерыв между первым и вторым модулем приходится на вторую неделю октября, между вторым и третьим – на конец ноября, между третьим и четвёртым – на новогодние каникулы, между четвёртым и пятым – на середину февраля, а между пятым и шестым – на конец марта-начало апреля. Но перерывы после первого, второго, четвёртого и пятого модулей – это не каникулы, а время для внеаудиторного неформального обучения в формате экспедиций, походов и настольных игр. Каникулы в классическом понимании у нас только летние и новогодние.
Как организовано питание?
Перерывы между первой-второй парой и между третьей-четвёртой длятся 15 минут, что обычно достаточно для лёгкого перекуса. Между второй и третьей парой есть полноценный обеденный перерыв 45 минут. В шаговой доступности находятся как минимум три кафе с различным меню на любой вкус. Каждое из них предлагает бизнес-ланч, поэтому учащиеся могут прогуляться и пообедать, выбрав заведение по настроению. Это даёт возможность отвлечься от занятий, подвигаться, пройтись немного по улице, подышать свежим воздухом и пообщаться.
Мы можем также организовать доставку горячего обеда для ученика к указанному времени из любого места на выбор родителей. А ещё лицеисты могут взять обед с собой, разогреть его и перекусить прямо в лицее – у нас уютно и есть для этого все условия.
Какой юридический статус у Пролицея?
Пролицей работает как семейная школа. При поступлении учащиеся переходят на обучение в форме семейного образования и прикрепляются к школе-партнёру с государственной аккредитацией, которая, в свою очередь, проводит промежуточную и итоговую аттестацию учащихся.
Все ли школьные предметы у вас есть?
Да, лицеисты изучают все предметы школьной программы.
Получают ли учащиеся аттестат установленного образца?
Да, все лицеисты, успешно и в полном объёме освоившие программу и сдавшие итоговые экзамены, получают аттестаты об основном или о среднем общем образовании установленного образца.
Сдают ли лицеисты Итоговое собеседование, ОГЭ, Итоговое сочинение, ЕГЭ?
Да, конечно, все эти экзамены лицеисты сдают в общем потоке со всеми учащимися 9 и 11 классов России.
Как происходит подготовка к ОГЭ и ЕГЭ?
Во-первых, лицеисты могут выбрать профильную кафедру и получать индивидуальные задания по этому направлению в процессе обучения. Во-вторых, по вторникам и четвергам предусмотрены консультации по ряду предметов. В-третьих, сразу после шестого модуля в течение трёх недель непосредственно перед экзаменами лицеисты учатся в формате интенсива: каждый день занятия-тренировки по подготовке к ОГЭ/ЕГЭ только по выбранным предметам.
Куда сможет поступить выпускник Пролицея?
Наши выпускники могут выбрать для поступления высшие учебные заведения России или рассмотреть варианты зарубежных вузов. Уровень знаний, который мы обеспечиваем, достаточен для успешного продолжения обучения в любом высшем заведении, а основы проектной деятельности и метапредметные навыки призваны сделать это обучение эффективным и осознанным.
Какие языки у вас изучают?
Пока только английский язык. У нас достаточно много академических часов отведено на его изучение. Мы ориентируемся на подготовку учащихся по стандартам IELTS. В перспективе в качестве второго языка мы рассматриваем испанский.
Почему вы называетесь «Пролицей»? 
Название “Пролицей” - синтетическое. Начало названия: “про” – это первые три буквы слова “проект”. Вторая часть – понятное всем слово “лицей”, происходящее от лат. lyceum - учебное заведение. Таким образом, Пролицей – это учебное заведение, важной частью образовательной концепции которого является проектная деятельность.
Зачем разделение на кафедры?
В Пролицее четыре академические кафедры, каждая из которых включает три дисциплины:
- кафедра филологии: русский язык, литература, английский язык;
- кафедра математики и информатики: алгебра, геометрия, информатика;
- кафедра естественных наук: физика, химия, биология;
- кафедра социальных наук: история, обществознание, география.
Всего двенадцать основных предметов составляют академическую базу. Объединение в кафедры концептуальное. Оно предполагает возможность выбора основного академического направления и углубления в этом направлении.
Можно ли выбрать профильное направление?
Углубление или профилирование по предметам конкретной кафедры происходит за счёт индивидуального набора заданий от преподавателя по каждой интересующей дисциплине во время основных занятий и за счёт дополнительных занятий по предметам в часы, отведённые на профилирование.
Можно ли не посещать занятия по непрофильным предметам?
Изучение "непрофильных" для конкретного ученика предметов, на наш взгляд, является важным для формирования целостной научной картины мира, развития логики, критического мышления, понимания преемственных связей и использования исторического опыта. Поэтому мы стараемся максимально избегать формализованного подхода, зубрёжки, чтения параграфов, "высиживания" отведённых часов и номинального "прохождения тем" по программе, но оставляем все двенадцать предметов обязательными для всех лицеистов. За счёт талантливой команды преподавателей и модульной системы обучения с возможностью циклического погружения в предмет, изучение этих дисциплин реализуется достаточно глубоко и эффективно.
Почему вы называетесь «Пролицей»? 
Название “Пролицей” - синтетическое. Начало названия: “про” – это первые три буквы слова “проект”. Вторая часть – понятное всем слово “лицей”, происходящее от лат. lyceum - учебное заведение. Таким образом, Пролицей – это учебное заведение, важной частью образовательной концепции которого является проектная деятельность.
Какие направления проектной деятельности можно выбрать?
Мы выделили три страты: наука, креатив и бизнес. Любую из них лицеист может выбрать для реализации своего собственного проекта. Если он выбирает научный вектор, то результатом его деятельности будет научное исследование с проведением эксперимента, публикациями в научных сборниках, выступлениями на конференциях и взаимодействием со старшими коллегами из мира науки. Если выбрана креативная область, значит, результатом реализации проекта может стать организованная выставка или, например, фильм, в процессе съёмок которого будет необходимо заниматься и созданием концепции, и коммуникациями, и управлением, и финансами, и многими другими вещами, необходимыми для реализации проекта. При выборе бизнес-направления, очевидно, придётся вникать во все бизнес-процессы, маркетинг, бухгалтерию и юриспруденцию. Отчуждаемым продуктом станет работающий, перспективный и прибыльный бизнес, или, вполне вероятно, убыточный или нерентабельный стартап, который придётся закрыть. Но самым ценным неотчуждаемым продуктом станет опыт. К бизнес-направлению мы относим и социальные проекты, поскольку при их реализации приходится сталкиваться, по сути, с теми же бизнес-процессами.
Обязательно ли каждому лицеисту реализовывать проект?
Да, поскольку проектная деятельность является значимой частью образовательной концепции Пролицея.
Что такое «метапредметные навыки»?
Помимо четырёх академических, в Пролицее есть ещё кафедра метапредметных навыков (soft skills) – навыков XXI века, призванных дать возможность чувствовать себя комфортно и действовать эффективно в условиях постоянных изменений, нестабильности и неопределённости, работать в одиночку и в коллективе, правильно ставить цели и достигать их, искать и распределять ресурсы, управлять собой и командой.
Можно ли не посещать занятия по метапредметным навыкам?
Нет, поскольку каждая дисциплина этой кафедры даёт возможность лицеистам получить навыки, необходимые для реализации своих проектов в любом из трёх выбранных направлений на каждом этапе в течении шести модулей. Причём каждый учащийся имеет возможность самостоятельно выстроить свою образовательную траекторию в рамках изучения дисциплин этой кафедры в зависимости от специфики своего проекта, особенностей формирования проектной команды и личных предпочтений.

Не нашли ответ на свой вопрос?

Заполните форму ниже и мы вам перезвоним
Идет набор в 9-11 класс
Хотите узнать подробности? Оставьте заявку ниже
Открыт набор в 8-11 классы на 2022-2023 учебный год
Узнать о поступлении на следующий учебный год
Среда как ценность
Мы стремимся создать открытую среду, в которой ценны честность, справедливость, ум, свобода, ответственность, гибкость, уважение к человеку любого возраста, пола и статуса, учёт его мнения, интересов и границ его личного пространства. В нашей среде нет места лжи, двойным стандартам, токсичности, объективации, хамству, надменности, агрессии и равнодушию.
Качественное образование
Мы гарантируем нашим ученикам получение академического образования ни по объёму, ни по качеству не уступающего тому, которое они получили бы в обычной школе. Но при этом мы стараемся не уничтожить интерес к обучению, не сделать из ребят идеальных исполнителей ненужных для них указаний, а наоборот поддержать в них желание развиваться и дать им для этого эффективные инструменты.
Рациональность
Мы стараемся ценить временные ресурсы учащихся, поэтому мы отказались от домашних заданий, организовав нелинейное расписание и модульное обучение. Такой подход позволяет глубоко погрузиться в тему, разобраться со всеми вопросами в процессе изучения, не откладывая их на потом, и не тратить время на имитацию обучения.
Современные навыки
Академические знания необходимы для формирования адекватной научной картины мира, но недостаточны для эффективного взаимодействия с реальным миром. Поэтому
мы уделяем много внимания проектной деятельности по трём направлениям: наука, бизнес, креатив и развитию метапредметных навыков, например, таких как самоменеджмент, работа в команде, коммуникативность, критическое мышление.
Made on
Tilda